Dans le cadre de mon troisième stage, je devais expérimenter une trousse pédagogique.
Lors de ma deuxième journée de préstage, j’ai demandé aux élèves de me remplir une feuille pour mieux les connaître. Cela m’a permis de constater qu’il y avait cinq élèves de nationalités différentes (Guyana, Pérou, Italie, Haïti, France). De plus, plusieurs rêvaient de voyager. Ayant moi-même une véritable passion pour les voyages et les découvertes culturelles, j’ai tout de suite cru que ce sujet pourrait fortement les intéresser. J’ai discuté avec Gislaine du thème, des trousses que je jugeais pertinentes et de la possibilité de parler de mon stage en Afrique. Elle a tout de suite été d’accord puisque cela rejoignait les notions qu’elle abordait habituellement en novembre et en décembre. J'ai alors choisi la trousse « Enfants du monde». (CSQ : Établissement vert Brundtland[1], UNICEF, Jean Robitaille, Louise Pettigrew, Éric Laroche)
Mon intention pédagogique:
Dans le cadre de ce projet de stage, je voulais emmener mes élèves à découvrir le monde et ses réalités, et ce, autant sur l’aspect géographique, social que culturel. Je souhaitais que les élèves puissent prendre conscience des diverses situations problématiques à travers le monde (pauvreté, environnement, santé, etc.) ainsi que les causes et les conséquences qui y sont rattachées. En plus de s’éveiller au développement international, ce projet leur a donné la chance de découvrir les richesses de la diversité culturelle et l’importance de leurs droits et de leurs responsabilités.