Intégrer les technologies de l'information et des communications aux fins de préparation et de pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel.
Le temps où tous les élèves écoutaient attentivement les notions de l'enseignant, avec pour seuls moyens le tableau et la craie, est maintenant révolu! Il faut s'ouvrir les yeux et considérer les avantages et les conséquences d'une société de plus en plus matérialiste et technologique.
En effet, refuser d'utiliser les technologies à l'école, c'est refuser le progrès et oublier toutes les possibilités d'enrichissement qu'elles peuvent nous procurer. Mais attention! Je crois qu'il y a également des limites à respecter si l'on souhaite éviter de trop se perdre dans un monde «virtuel». La nouvelle génération est stimulée par de fortes sensations que peuvent amenés la télévision, les jeux d'ordinateur, de DS, de PS3 et de Wii.
J'ai bien souvent le malheur de blâmer les parents puisque ce sont eux qui décident de combler les moindres désirs de leurs progénitures. Cependant, il s'agit davantage d'une réalité sociale...Dans la plupart des foyers, les deux parents travaillent ce qui laisse beaucoup moins de temps avec les enfants qu'autrefois. De plus, les publicités ciblent davantage les jeunes pour vendre leurs produits derniers cri. La technologie ne cesse de se développer et la demande va dans le même sens.
Le simple fait de faire un retour dans une classe du primaire est un excellent miroir de ce que peut être la vie en société ou en famille. Par exemple, lors de mon deuxième stage en maternelle, chaque matin nous faisions une courte discussion avec les jeunes pour savoir ce qu'ils avaient fait la veille et s'il avait quelque chose d'important ou d'amusant à partager. J'ai tombé en bas de ma chaise lorsque j'ai pris conscience de l'ampleur des gadgets électroniques dans la vie de nos enfants. Ils semblaient ne vivre que pour cela! Mon enfance, que je ne croyais pas si loin que cela, semblait tout à fait différente de la leurs. Aussi, lorsque j'ai été au restaurant la semaine dernière j'ai vu quelque chose à la fois choquant et triste, qui a poussé encore plus ma réflexion: une jeune famille composée de trois enfants, étaient très silencieuse et pourtant, très occupée. En fait, pendant que le père lisait le journal et que les enfants jouaient individuellement sur leurs jeux électroniques, la mère regardait autour et attendait sans doute impatiemment son repas!
Maintenant, en tant qu'enseignante, je crois qu'on doit suivre le courant et tenter d'accrocher les jeunes à l'école du mieux que l'on puisse faire. Évidemment, nous sommes en quelques sortes en compétition avec les personnages des jeux vidéo et des films extraordinaires qui apportent tellement plus de sensations fortes qu'une simple salle de classe traditionnelle. Il est donc dans notre devoir de s'outiller davantage côté informatique et de développer au maximum nos connaissances afin d'aider nos élèves, et ce, en trouvant divers moyens qui sauront capter l'attention et la motivation de tous.
Bien sûr, les nouvelles technologies ont de nombreux avantages et il est important de les considérer. Il faut montrer aux jeunes la chance qu'ils ont le pouvoir s'instruire et d'utiliser les TIC pour parfaire leurs connaissances. De plus, il est dans notre devoir d'aider les jeunes à développer une pensée critique au regard des nouvelles technologies. Il ne faut pas non plus qu'ils passent tout leur passe-temps devant ces gadgets et qu'ils oublient leur «vrai» vie! La famille et les amis devraient, selon moi, toujours passer avant le monde «virtuel»! Ce sont là des valeurs que je tenterai certainement de leur inculquer. Lors de mon troisième stage, j'ai réalisé un projet très intéressant avec mes élèves en ayant recours aux TIC. Je les ai utilisés comme moyen d'ouverture sur le monde. En fait, ils ont dû faire des recherches sur une problématique (par exemple: la pauvreté, les enfants-soldats, la violence, etc.) dans un pays en particulier. Lorsqu'ils ont trouvé assez d'informations, ils ont dû faire une présentation devant une caméra. Nous avons tous apprécié le résultat final. Les jeunes étaient motivés du début à la fin et certains ont gagné une plus grande confiance en eux.
Finalement, je crois réellement que les outils informatiques peuvent contribuer au développement des compétences disciplinaires et transversales des élèves. Toutefois, il suffit d'être vigilant et de savoir doser son utilisation.
À l'école Pascal, on utilise des portables de la maternelle à la fin du primaire (la classe mobile):
L'intégration pédagogique réussie des TIC (vidéo) : http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3xgYOPaZN3Q Dans le vidéo ci-haut, on explique entre autres les 3 manifestations possibles d'une utilisation judicieuse des TIC: -On augmente la motivation et l'intérêt des élèves -On augmente le rendement scolaire -On augmente la quantité et la qualité des opérations cognitives complexes (généralisations, abstractions et transferts)